Colegio Reina Sofía

viernes, 25 de junio de 2010

Actividades de repaso y recuperación verano 2010

Los alumnos de 1º ESO (aprobados y suspensos), realizarán las actividades de repaso de Ciencias Naturales y Matemáticas.
Los alumnos de 3º ESO con las materias de Física - Química y Biología -Geología suspensas, deben realizar las actividades de recuperación indicadas abajo. Los aprobados, realizarán los ejercicios de repaso de 2º ESO.
Los alumnos que deban presentarse al examen de septiembre, entregarán las actividades ese mismo día.
El resto de los alumnos, entregarán los ejercicios durante la primera semana del curso 2010-2011.
Ejercicios de Ciencias Naturales 1º ESO
Ejercicios y problemas de Matemáticas 1º ESO
Actividades de recuperación de Biología y Geología 3º ESO
Actividades de recuperación de Física y Química 3º ESO

Actividades de repaso de Ciencias Naturales 2º ESO (para los alumnos de 3ºESO con la materia aprobada)

jueves, 24 de junio de 2010

LIBROS DE LECTURA PARA EL VERANO

Se recomienda la lectura de los siguientes libros de divulgación científica:

Ciencias Naturales 1º ESO: "CIENCIA ALUCINANTE"

Matemáticas 1º ESO: "EL DIABLO DE LOS NÚMEROS"

Física y Química 3º ESO: "GRANDES IDEAS DE LA CIENCIA"

Biología y Geología 3º ESO: "EL CÓDIGO GENÉTICO"

martes, 29 de diciembre de 2009

Relojes de sol (II)

Después de construir los relojes, ahora toca comprobar que realmente funcionan y marcan la misma hora (o al menos aproximada), que nuestro reloj de pulsera convencional de medir la hora. Para ello, es necesario hacer unas serie de correcciones como consecuencia de la longitud geográfica del lugar y de la velocidad variable de la Tierra en su movimiento de traslación.
No hay que olvidar que nuestro reloj de sol nos va a decir la hora solar y nuestro reloj convencional, la hora local. Para solucionar este asunto, se facilita una tabla con el tiempo que debe sumarse o restarse en cada momento del año para averiguar la hora local mediante nuestro reloj solar.




Por ejemplo, si es 1 de diciembre, habrá que sumar 55 minutos a la hora marcada por nuestro reloj de sol (horizontal, vertical o ecuatorial), por tanto, el mediodía solar (las 12:00 h en nuestro reloj de sol), se producirá a las 12:55



Relojes de sol (I)

Desde el departamento de ciencias, hemos realizado un taller de astronomía dirigido a los alumnos de 1ºESO. Se ha desarrollado en dos jornadas de dos horas cada una (de 4 a 6 de la tarde); la primera de ellas se dedicó a la explicación de la actividad (definición, construcción y uso un reloj de sol), preparación y montaje de los relojes de sol por parte de los alumnos. En una segunda jornada, se comprobó el funcionamiento de los relojes construidos y se diseñó un reloj solar analemático en el patio del colegio.
Se han usado materiales cotidianos y baratos; los alumnos debían traer una caja de CD vacía, tijeras, pegamento y un palillo. El profesor les proporicionó las plantillas para recortar y pegar en la caja.



Este es el resultado final, un reloj de sol horizontal, vertical y ecuatorial, todos ellos guardados en una caja de CD.






miércoles, 1 de abril de 2009

Medida del radio de la Tierra

El pasado 26 de marzo, los alumnos del colegio Reina Sofía participaron en la actividad "La medida del radio de la Tierra", organizada por la agrupación astronómica de Barcelona, con motivo de la celebración del año internacional de la astronomía. Para más información, podéis ver este video explicativo y la documentación empleada en el desarrollo de la actividad. En este otro documento, tenéis los datos y los resultados obtenidos de las mediciones, así como actividades para calcular el radio de la Tierra, objetivo de esta experiencia.












domingo, 15 de marzo de 2009

La masa si influye en la caída de los cuerpos



Queridos alumnos, sobre el problema incluido en el último examen de física sobre la caída de los cuerpos, (si, aquel que os decía, "la lógica me dice que…, pero las matemáticas dicen lo contrario"), aquí tenéis la solución, que como ya sabéis, en el caso de considerar la fuerza de rozamiento con el aire, los cuerpos más pesados caen antes que los más ligeros (aún teniendo la misma forma y tamaño).



La masa no afecta a la caída de un objeto (¡en el vacío!): si dos esferas del mismo tamaño y diferente peso caen desde el Empire State Building el de mayor masa cae primero. La razón es que los objetos más livianos, aunque tengan el mismo tamaño,
son afectados en mayor medida por la resistencia con el aire. Esta diferencia se minimiza si el objeto ofrece menos resistencia al aire (una esfera por ejemplo) y queda patente si pensamos en que los paracaidistas que llevan mucha carga caen mucho más rápido. En ausencia de aire (de rozamiento) la masa ya no importa como se ve en los "experimentos" que se hicieron en la luna.




jueves, 12 de marzo de 2009

LABORATORIOS VIRTUALES DE FÍSICA

Animaciones para realizar actividades interactivas de cinemática, dinámica, energía, ondas y circuitos eléctricos. Te recomiendo que visites la página fisquiweb donde puedes encontrar apuntes, ejercicios, videos, etc., relacionados con la física y química de 3er y 4º de ESO

miércoles, 11 de marzo de 2009

miércoles, 4 de marzo de 2009

Bueno, pues ya soy blogger. Espero que esta herramienta me sea de gran ayuda y hay que estar al día en esto de las tecnologías.